前言：學畫畫不用再我獨自升級了
會讀到這篇文章，我想你一定對畫畫很有興趣吧！
以前我在自學畫畫的時候，我都會想：「如果有人能帶著我畫，那該多好啊！」
其實，學畫畫不用再我獨自升級了，有個人帶著，會進步更快喔！
不知道你有參加過畫畫課程，或是畫畫家教嗎？
今天我想和你聊聊我在畫畫家教裡的一些經驗，尤其是我在教學時學到的 5 個畫畫家教技巧。
這些事不僅讓我變成更好的老師，還讓我的畫畫功力也突飛猛進！
準備好了嗎？那我們就開始吧！
畫畫家教技巧 1：把學生當成三歲小孩
我曾經是一位英文老師，我善用了當時學到的教學技巧，應用在我的畫畫家教的教學中。
我認為，教學最重要的就是要用很簡單的語言說話！
因為我發現，專家最常犯的錯，就是因為專家已經懂很多，就覺得學生應該也知道一些基本的事，結果講得太複雜，學生完全聽不懂！
剛開始，我常看到我的新老師，或是實習老師有這種問題，講了太多專業術語，學生只能傻笑點頭，卻不明白老師的意思。
例如：「先畫出頭部的輪廓，然後在圓的二分之一處畫出眼睛的輪廓。」
所以後來，我都告訴我的老師們：「要假裝學生是三歲小孩，用超簡單的話來說。」
例如，「先畫一個大圓當頭，再加兩個小圓當眼睛。」
這樣一講，是不是好懂多了？
在教畫畫的時候，不管年紀，都要假設學生是三歲小孩！
也就是說我必須用超簡單、超直白的話來說。
畫畫家教技巧 2：一個口令，一個動作
我發現很多老師喜歡一次講好幾個步驟，結果學生完全跟不上，腦袋直接當機！
例如：
「首先我們畫個頭，接著畫上眼睛、鼻子和嘴巴，好，請你開始畫！」
然後當學生畫到眼睛時，老師可能還會同時說：「你這邊可以修一下，啊那邊比例不對…」
這樣的結果是，學生在畫畫時並沒有辦法專心聽老師在說什麼；在聽的時候沒辦法好好畫。
所以我就用以前教學時學到的一個方法：「講一個步驟就停下來，讓學生畫完再繼續」。
也就是：
- 講解
- 學生動筆畫
- 停止，放下筆
- 講解
- 學生動筆畫
- 停止，放下筆
不斷地重複，一定要要求學生在聽你講解時放下筆，專心聽完再動手，避免一心二用。
例如：
「首先畫出頭的形狀…」
「好，請動筆開始畫。」
「好，現在請你把筆放下。」
「接著我們來畫眼睛…」
「好，請你動筆開始畫。」
「好，現在請你把筆放下。」
……
這樣看起來老師要花更多心力，但實際執行起來會發現，不管是老師還是學生，都會感覺到更有效率，學習情況也更好！
比起原本的修修改改，這反而會節省大量來回修改的時間，讓上課進度順利進行！
畫畫家教技巧 3：因材施教真的超級重要
我們現在有其中一個家教 case 是同時教兩個國小學生，年紀一個大一個小，程度差超多。
一開始我會讓大的等小的修改她的畫，結果大的無聊到開始畫桌上的橡皮擦，小的則是改到淚眼汪汪，場面超尷尬！
後來我調整了策略：對小的學生，我要求就會放寬一點，主要讓他覺得畫畫是開心的，以培養畫畫的興趣為主；
然後對大的學生我會要求高一點：「你要把線條畫直，比例抓好。」，以畫畫能力和基本功為主。
這樣可以確保不會有太多互相等待的時間，或是因為程度落差導致課程無法順利進行。
對不同程度的學生，不用太死板，可以根據能力調整不同的要求，保有彈性。
畫畫家教技巧 4：線上教學設備技術問題
我們的畫畫家教都是以線上教學為主。
我以前在當英文老師時，因為遇到 COVID-19 的疫情，所以也有很長一段時間的線上教學經驗。
還記得那時全台剛開始實施線上教學，大家都沒什麼經驗，有一次我用平板加電腦上課，結果兩個設備的聲音互相影響，吵得像菜市場，學生還問我：「老師你在哪個KTV？」
超糗！
後來我學會了怎麼解決：多個設備時，就要測試各個設備之間的關係，像是哪些設備的麥克風要開啟，哪些要關掉；哪些設備的聲音可以關，哪些不能。
透過之前的經驗，能讓我更有邏輯，迅速地解決學生那邊設備上的問題。
畫畫家教技巧 5：教學相長，教學生就是在練自己
我非常喜歡「教學相長」這句話。
教畫畫的時候，我常發現自己的問題，比如抓輪廓老是歪掉，或者顏色搭得不好看。
於是我就自己回去練，練好了再教學生，結果他們畫得更好，我也進步超多！
教學生其實就是在幫自己升級，這種雙贏的感覺真的超棒，每次上完課我都覺得自己又變強了點。
我認為，學生不是來向老師學習；教學是雙向的，是老師和學生互相學習的過程。
結語：來試試我們的畫畫家教吧！
這些經驗真的讓我學到好多，也讓我從一個普通的畫畫愛好者變成更有自信，能夠幫助更多人畫畫入門的老師。
如果你也愛畫畫，或者想讓孩子學畫畫，可以來試試我的畫畫家教吧！
我會用我剛剛跟你們講的這些方法，簡單又輕鬆地教你，讓你畫得開心又有成就感。
快來跟我聯絡，讓我們一起愛上畫畫吧！
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