前言
在高中時,我到美國當交換學生,我本來以為是去學習「如何學習」的,結果,因為當地的學習文化影響,我在回台灣後,成績並沒有變好,反而更無法專心在課業上。
我一直以為是因為在美國的教育太輕鬆了,導致我回台後不習慣花太多時間在讀書,但我發現事實並不是這樣。
而是在美國高中的學習過程中,我查覺到在台灣的教育中所缺乏的觀念,而這些也讓我在回國後無法認同台灣的機器人式教育,我開始專注於自己想學的東西,而非學校的課綱。
這些寶貴的觀念,我挑出最重要的三點與你分享,而這三點其實都圍繞在一個主題上,也就是我認為生而為人最重要的技能:獨立思考。
希望你在看完這篇文章中,能意識到獨立思考的重要性。
1. 不要害怕犯錯
美國的課堂上,老師尊重每個人發言的權利,也尊重各種不同的想法。在課堂上,比起亞洲,老師更常與學生「討論」,而不是自己滔滔不絕地「講課」。
我發現在美國課堂中,當老師問問題或詢問意見時,舉手的人非常多。
不像我在台灣時,老師問問題後,台下沒有人舉手,大家也都避免與老師眼神接觸,深怕會被老師點到,發表自己的想法。
為什麼?
我還記得我在讀國小的時候,在課堂上常常舉手,因為我最喜歡問「為什麼?」
而老師認為我在挑戰他,竟然敢認為他心目中的「正確答案」有問題,因此他冷冷的跟我說:「你又想到什麼了?」
充滿好奇心的我,竟然會變成老師眼中的「壞學生」,只因為在我得到老師的答案後,如果我的想法與老師不同,我也會發表我的想法。
也因為這樣,我在去美國之前的學生生涯,跟其他學生一樣,再也不舉手了。
而在美國唸書時,在課堂上我的同學們全都很愛舉手,當時我沒有舉手,老師反而注意到我,還特別問我:「Ian,你不說說你的想法嗎?」
為什麼會差這麼多?
我認為不完全是學校教育,而是原生家庭和學校兩者的教育文化加在一起,造就了現在這種環境。
為什麼美國人都很想表達自己的意見,而台灣人都很想「逃避」表達自己的意見?
簡單來說,就是兩個字:「犯錯」。
因為在表達自己的意見時,難免都會有犯錯的可能,而我們對於「犯錯」的態度,有非常大的不同。
在台灣,父母與老師教導我們要「避免」犯錯、「躲避」失敗,犯錯是不好的,會被罵、會被嘲笑。如果在課堂中回答錯誤,或是與老師意見不同,往往換來的是責罵,或是同學的嘲笑。
在美國,師長們不會對在課堂中犯錯的學生們指責,他們反而在聽到不同的意見,或是不對的答案時,會很有興趣的與那位學生討論,想知道為什麼他會這樣想?會不會因此產生出不同的觀點?有時還會有更多不同意見的學生表達不同看法,一起加入討論。
犯錯,並不是一件完全「負面」的事情,甚至我們可以鼓勵犯錯,因為透過錯誤,才能發現可以學習和修正的地方。
失敗的嘗試教會我新的東西,刺激我想出更好的解決辦法
以下是我對台灣與美國教育的觀察統整:
台灣教育
避免犯錯,躲避失敗。如果失敗了就會遭遇師長冷嘲熱諷。
因為害怕犯錯,不敢表達不同的意見,因此師長說什麼就做什麼,教導什麼就相信,學生們漸漸的失去了獨立思考的能力,就而久之,變成了只會讀書與考試的機器人。
想要成功,自然就會遭遇失敗。躲避失敗,也就是躲避成功。
美國教育
鼓勵嘗試,接受失敗。如果失敗了會鼓勵孩子從中學習經驗。
因為鼓勵犯錯,盡情的表達自己的意見,挑戰各種學習到的知識,透過獨立思考,產生了許多有創意的想法和見解,也更清楚自己想要的是什麼。
如果一個人能夠誠實勇於認錯,並願意從中學習,錯誤將會成為偉大的老師。
2. 保持好奇,常問為什麼
從小我就對很多事物非常好奇,我最常掛在嘴邊的一句話就是:「為什麼?」
這其實是個很棒的能力,因為透過常問「為什麼?」你才能更深入了解一件事情,也能更了解自己是否還有不懂的地方。
但這個能力在我的成長路上卻不斷的被阻撓,隨著年紀的增長反而逐漸地減弱。因為我接受的教育是不喜歡這樣思考的,在我的教育體制裡,問題的答案都只會有一個,也就是課本上的答案。
我的爸媽和其他師長常常都覺得頭痛,當他們和我說一件事情,即使是一件看似很明確的事實,我總是會找到問題,挑戰他們的知識。
學校將我們培養成考試機器,用背誦取代思考、鼓勵考試成績好,阻撓具有批判思考、獨立思考的學生。
還記得當時在美國讀高中時,最常被同學或老師問到的是:「你的想法是什麼?」。
在班上,老師只要問了個問題,通常都非常多人舉手,即使到了青少年階段,情況仍然一樣。
但回來台灣後,我發現情況完全不同。班上通常都只有我在跟老師對話,老師問問題後也往往是自己接著回答,班上幾乎沒有人舉手。即使我舉手後,也往往獲得老師不耐煩的回應:「你還有問題喔?」
也就在這樣的環境下,我們漸漸地失去了獨立思考的能力,我們對這個世界的認知,就是學校和課本告訴我們的。
但真的是這樣嗎?
萬一它們是錯的呢?
我們為什麼要上學?成績不好,不想上學,就是壞學生?
為什麼要工作到老退休?為什麼要賺錢,錢到底是什麼?
燈泡是愛迪生發明的?時間只是人類定義的,並不存在?
這些,你真的知道答案嗎?還是課本跟你說的?社會跟你說的?它們真的是對的嗎?
在大學畢業後,自己學習的路上,很多我從小認為如同事實般的知識都被顛覆了,我相信學校教育很重要,但學校教育的本質是特定人士希望我們「相信」某些事情,而不是「教導」我們真正的事實。
不要完全相信課本中的知識,要保持你的好奇心,合理懷疑,多方求證。
這世界跟你想的,可能不太一樣。
3. 合理懷疑,多方求證
「大膽假設,小心求證」這句話說得太好了,在我們這個資訊爆炸的時代,你每天都獲得海量的資訊,但是正確的有多少,你有想過嗎?
這世界上許多連我們原本認為絕對沒有錯,甚至經過科學驗證的事實,在近年來因為一些新的發現,被挑戰,甚至推翻了,我們怎麼還能認為每件我們學到的都是正確無誤的知識?
我們可以對所有得到的資訊都保持懷疑的態度,不輕易相信任何一個。
現在獲得資訊的管道有太多了,也因此我們是很難去判斷我們所獲得的資訊是否正確。因此,擁有求證的能力就顯得非常重要,在茫茫的資訊大海中,揀選出真正具有價值的知識,是我們每位現代人的課題。
先「假設」他們是錯誤的,並且去尋找是否有足夠的證據,或是反例,保持「求證」的習慣。
獨立思考
我相信你父母曾經跟你說過:「要好好讀書,拿到好成績,才能考到好的學校。」
但你有想過或是問過,「為什麼要拿到好成績」嗎?
我當時不管是問我的父母,或是我的老師,我得到的答案都一樣:
「為什麼要拿到好成績?」
「因為拿到好成績,你才可以進入好的高中。」
「為什麼要考到好的高中?」
「因為考到好的高中,你的同學才都會是優秀的,你才能在好的環境中拿到更好的成績,考上好的大學。」
「為什麼我要考到好的大學?」
「因為考到好的大學你才能有漂亮的履歷,你才能進到比較好的公司,賺到比較多的錢。」
這聽起來雖然合理,但是賺到比較多的錢,真的就會比較快樂嗎?賺到比較多的錢,就是成功嗎?
我看到很多人,甚至我的父母,雖然在工作上都很有成就,但是他們用那麼多的時間換取那些他們口中「比較多的錢」,真的值得嗎?
用四十幾年的工作時間換到六、七十歲退休後的生活,你真的還有足夠的健康與體力去享受嗎?
我們為什麼要被工作綁架那麼久?做我們不喜歡的事四十幾年,就為了老年時有錢養病?
如果明天你就離開這個世界了,那你現在到底為什麼要那麼痛苦地過著別人要你過的人生,而不是你自己想過的人生?
這些聽起來很刺耳,但事實就是如此,而這也是我們的社會教導我們的。
你想過這些問題嗎?還是因為社會告訴你要這樣做,你就跟著做?
如果這是你要的,當然歡迎你照著這社會給你的規則走。
但我知道,這不是我想要的人生。
有時你需要停下來思考一下,並且問自己:「為什麼?」
要開始有意識的生活,只需要先暫停一下下
如何開始有意識的生活,而不是照著限制我們的規則走呢?
你可以透過幾個方法,像是:
不是每件老師或父母教你的事情都是正確的,要有挑戰他們的勇氣,以及獨立思考的能力。
合理懷疑,多方求證。
結語
如果你能看到了這裡,我相信你一定對我的想法也有些認同,不然你應該早就看不下去了吧😆!
畢竟這是非主流的想法,並且可能會觸碰到許多人不想談論的部分,也有些人會覺得被冒犯。
但是,這些都是事實,畢竟我們都在同樣的教育體制下成長,這個社會也充滿了同樣的教育教導出來的人們。
挑戰社會主流思想,本來就會比較危險,也可能會過得比較辛苦。
但是,我寧願辛苦一點,過我自己想過的人生,而不是用比較輕鬆的方式,被動地接受別人為我安排好的「社會希望我過的人生」。
並且,不要害怕失敗,失敗了,犯錯了,你才知道自己哪裡不足,需要加強。
失敗是通往成功最快的捷徑。
如果你想要成就不凡,你就不能跟平凡人做一樣的事。
因為我知道,你能讀到這裡,代表你也想要成功,你也不想活在別人為你設定的框架中。
挑戰自己吧!透過獨立思考,突破框架,找尋自己最重視的東西,過自己的人生。
有句話我聽到時非常震驚,至今都常常在我的腦中迴盪:
成功的相反不是失敗,是平庸。
為你總結一下,我們可以透過提醒自己這三點,來幫助自己獨立思考:
- 不要害怕犯錯
犯錯是最好的老師,失敗是成功之母。
- 保持好奇,常問為什麼
常問為什麼,才能激發自己學習更多的慾望,並且挑戰你所學到的知識。
- 合理懷疑,多方求證
在茫茫的資訊海中,能揀選出正確知識是我們每個人的課題。
從現在開始,此時此刻,開始培養獨立思考的能力,找回你自己的人生吧!
接著學習
掌握自己的人生:〈生活一團亂?子彈筆記法幫你拿回主導權〉
培養獨立思考:〈閱讀,可以改變一個人:我為什麼開始閱讀?〉
透過畫畫思考:〈透過畫畫增進思考的5個方法〉
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