前言
在高中時，我到美國當交換學生，我本來以為是去學習「如何學習」的，結果，因為當地的學習文化影響，我在回台灣後，成績並沒有變好，反而更無法專心在課業上。
我一直以為是因為在美國的教育太輕鬆了，導致我回台後不習慣花太多時間在讀書，但我發現事實並不是這樣。
而是在美國高中的學習過程中，我查覺到在台灣的教育中所缺乏的觀念，而這些也讓我在回國後無法認同台灣的機器人式教育，我開始專注於自己想學的東西，而非學校的課綱。
這些寶貴的觀念，我挑出最重要的三點與你分享，而這三點其實都圍繞在一個主題上，也就是我認為生而為人最重要的技能：獨立思考。
希望你在看完這篇文章中，能意識到獨立思考的重要性。
1. 不要害怕犯錯
美國的課堂上，老師尊重每個人發言的權利，也尊重各種不同的想法。在課堂上，比起亞洲，老師更常與學生「討論」，而不是自己滔滔不絕地「講課」。
我發現在美國課堂中，當老師問問題或詢問意見時，舉手的人非常多。
不像我在台灣時，老師問問題後，台下沒有人舉手，大家也都避免與老師眼神接觸，深怕會被老師點到，發表自己的想法。
為什麼？
我還記得我在讀國小的時候，在課堂上常常舉手，因為我最喜歡問「為什麼？」
而老師認為我在挑戰他，竟然敢認為他心目中的「正確答案」有問題，因此他冷冷的跟我說：「你又想到什麼了？」
充滿好奇心的我，竟然會變成老師眼中的「壞學生」，只因為在我得到老師的答案後，如果我的想法與老師不同，我也會發表我的想法。
也因為這樣，我在去美國之前的學生生涯，跟其他學生一樣，再也不舉手了。
而在美國唸書時，在課堂上我的同學們全都很愛舉手，當時我沒有舉手，老師反而注意到我，還特別問我：「Ian，你不說說你的想法嗎？」
為什麼會差這麼多？
我認為不完全是學校教育，而是原生家庭和學校兩者的教育文化加在一起，造就了現在這種環境。
為什麼美國人都很想表達自己的意見，而台灣人都很想「逃避」表達自己的意見？
簡單來說，就是兩個字：「犯錯」。
因為在表達自己的意見時，難免都會有犯錯的可能，而我們對於「犯錯」的態度，有非常大的不同。
在台灣，父母與老師教導我們要「避免」犯錯、「躲避」失敗，犯錯是不好的，會被罵、會被嘲笑。如果在課堂中回答錯誤，或是與老師意見不同，往往換來的是責罵，或是同學的嘲笑。
在美國，師長們不會對在課堂中犯錯的學生們指責，他們反而在聽到不同的意見，或是不對的答案時，會很有興趣的與那位學生討論，想知道為什麼他會這樣想？會不會因此產生出不同的觀點？有時還會有更多不同意見的學生表達不同看法，一起加入討論。
犯錯，並不是一件完全「負面」的事情，甚至我們可以鼓勵犯錯，因為透過錯誤，才能發現可以學習和修正的地方。
失敗的嘗試教會我新的東西，刺激我想出更好的解決辦法
以下是我對台灣與美國教育的觀察統整：
台灣教育
避免犯錯，躲避失敗。如果失敗了就會遭遇師長冷嘲熱諷。
因為害怕犯錯，不敢表達不同的意見，因此師長說什麼就做什麼，教導什麼就相信，學生們漸漸的失去了獨立思考的能力，就而久之，變成了只會讀書與考試的機器人。
想要成功，自然就會遭遇失敗。躲避失敗，也就是躲避成功。
美國教育
鼓勵嘗試，接受失敗。如果失敗了會鼓勵孩子從中學習經驗。
因為鼓勵犯錯，盡情的表達自己的意見，挑戰各種學習到的知識，透過獨立思考，產生了許多有創意的想法和見解，也更清楚自己想要的是什麼。
如果一個人能夠誠實勇於認錯，並願意從中學習，錯誤將會成為偉大的老師。
2. 保持好奇，常問為什麼
從小我就對很多事物非常好奇，我最常掛在嘴邊的一句話就是：「為什麼？」
這其實是個很棒的能力，因為透過常問「為什麼？」你才能更深入了解一件事情，也能更了解自己是否還有不懂的地方。
但這個能力在我的成長路上卻不斷的被阻撓，隨著年紀的增長反而逐漸地減弱。因為我接受的教育是不喜歡這樣思考的，在我的教育體制裡，問題的答案都只會有一個，也就是課本上的答案。
我的爸媽和其他師長常常都覺得頭痛，當他們和我說一件事情，即使是一件看似很明確的事實，我總是會找到問題，挑戰他們的知識。
學校將我們培養成考試機器，用背誦取代思考、鼓勵考試成績好，阻撓具有批判思考、獨立思考的學生。
還記得當時在美國讀高中時，最常被同學或老師問到的是：「你的想法是什麼？」。
在班上，老師只要問了個問題，通常都非常多人舉手，即使到了青少年階段，情況仍然一樣。
但回來台灣後，我發現情況完全不同。班上通常都只有我在跟老師對話，老師問問題後也往往是自己接著回答，班上幾乎沒有人舉手。即使我舉手後，也往往獲得老師不耐煩的回應：「你還有問題喔？」
也就在這樣的環境下，我們漸漸地失去了獨立思考的能力，我們對這個世界的認知，就是學校和課本告訴我們的。
但真的是這樣嗎？
萬一它們是錯的呢？
我們為什麼要上學？成績不好，不想上學，就是壞學生？
為什麼要工作到老退休？為什麼要賺錢，錢到底是什麼？
燈泡是愛迪生發明的？時間只是人類定義的，並不存在？
這些，你真的知道答案嗎？還是課本跟你說的？社會跟你說的？它們真的是對的嗎？
在大學畢業後，自己學習的路上，很多我從小認為如同事實般的知識都被顛覆了，我相信學校教育很重要，但學校教育的本質是特定人士希望我們「相信」某些事情，而不是「教導」我們真正的事實。
不要完全相信課本中的知識，要保持你的好奇心，合理懷疑，多方求證。
這世界跟你想的，可能不太一樣。
3. 合理懷疑，多方求證
「大膽假設，小心求證」這句話說得太好了，在我們這個資訊爆炸的時代，你每天都獲得海量的資訊，但是正確的有多少，你有想過嗎？
這世界上許多連我們原本認為絕對沒有錯，甚至經過科學驗證的事實，在近年來因為一些新的發現，被挑戰，甚至推翻了，我們怎麼還能認為每件我們學到的都是正確無誤的知識？
我們可以對所有得到的資訊都保持懷疑的態度，不輕易相信任何一個。
現在獲得資訊的管道有太多了，也因此我們是很難去判斷我們所獲得的資訊是否正確。因此，擁有求證的能力就顯得非常重要，在茫茫的資訊大海中，揀選出真正具有價值的知識，是我們每位現代人的課題。
先「假設」他們是錯誤的，並且去尋找是否有足夠的證據，或是反例，保持「求證」的習慣。
獨立思考
我相信你父母曾經跟你說過：「要好好讀書，拿到好成績，才能考到好的學校。」
但你有想過或是問過，「為什麼要拿到好成績」嗎？
我當時不管是問我的父母，或是我的老師，我得到的答案都一樣：
「為什麼要拿到好成績？」
「因為拿到好成績，你才可以進入好的高中。」
「為什麼要考到好的高中？」
「因為考到好的高中，你的同學才都會是優秀的，你才能在好的環境中拿到更好的成績，考上好的大學。」
「為什麼我要考到好的大學？」
「因為考到好的大學你才能有漂亮的履歷，你才能進到比較好的公司，賺到比較多的錢。」
這聽起來雖然合理，但是賺到比較多的錢，真的就會比較快樂嗎？賺到比較多的錢，就是成功嗎？
我看到很多人，甚至我的父母，雖然在工作上都很有成就，但是他們用那麼多的時間換取那些他們口中「比較多的錢」，真的值得嗎？
用四十幾年的工作時間換到六、七十歲退休後的生活，你真的還有足夠的健康與體力去享受嗎？
我們為什麼要被工作綁架那麼久？做我們不喜歡的事四十幾年，就為了老年時有錢養病？
如果明天你就離開這個世界了，那你現在到底為什麼要那麼痛苦地過著別人要你過的人生，而不是你自己想過的人生？
這些聽起來很刺耳，但事實就是如此，而這也是我們的社會教導我們的。
你想過這些問題嗎？還是因為社會告訴你要這樣做，你就跟著做？
如果這是你要的，當然歡迎你照著這社會給你的規則走。
但我知道，這不是我想要的人生。
有時你需要停下來思考一下，並且問自己：「為什麼？」
要開始有意識的生活，只需要先暫停一下下
如何開始有意識的生活，而不是照著限制我們的規則走呢？
你可以透過幾個方法，像是：
不是每件老師或父母教你的事情都是正確的，要有挑戰他們的勇氣，以及獨立思考的能力。
合理懷疑，多方求證。
結語
如果你能看到了這裡，我相信你一定對我的想法也有些認同，不然你應該早就看不下去了吧😆！
畢竟這是非主流的想法，並且可能會觸碰到許多人不想談論的部分，也有些人會覺得被冒犯。
但是，這些都是事實，畢竟我們都在同樣的教育體制下成長，這個社會也充滿了同樣的教育教導出來的人們。
挑戰社會主流思想，本來就會比較危險，也可能會過得比較辛苦。
但是，我寧願辛苦一點，過我自己想過的人生，而不是用比較輕鬆的方式，被動地接受別人為我安排好的「社會希望我過的人生」。
並且，不要害怕失敗，失敗了，犯錯了，你才知道自己哪裡不足，需要加強。
失敗是通往成功最快的捷徑。
如果你想要成就不凡，你就不能跟平凡人做一樣的事。
因為我知道，你能讀到這裡，代表你也想要成功，你也不想活在別人為你設定的框架中。
挑戰自己吧！透過獨立思考，突破框架，找尋自己最重視的東西，過自己的人生。
有句話我聽到時非常震驚，至今都常常在我的腦中迴盪：
成功的相反不是失敗，是平庸。
為你總結一下，我們可以透過提醒自己這三點，來幫助自己獨立思考：
- 不要害怕犯錯
犯錯是最好的老師，失敗是成功之母。
- 保持好奇，常問為什麼
常問為什麼，才能激發自己學習更多的慾望，並且挑戰你所學到的知識。
- 合理懷疑，多方求證
在茫茫的資訊海中，能揀選出正確知識是我們每個人的課題。
從現在開始，此時此刻，開始培養獨立思考的能力，找回你自己的人生吧！
接著學習
掌握自己的人生：〈生活一團亂？子彈筆記法幫你拿回主導權〉
培養獨立思考：〈閱讀，可以改變一個人：我為什麼開始閱讀？〉
透過畫畫思考：〈透過畫畫增進思考的5個方法〉
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